La pandemia COVID-19 ha sconvolto i sistemi educativi tradizionali in tutto il mondo, costringendo scuole e istituzioni a chiudere le porte fisiche e a passare all’apprendimento a distanza. Questo cambiamento sismico ha portato a una rapida trasformazione nel campo dell’istruzione, dando origine a diverse tendenze di apprendimento. Questo articolo analizza l’evoluzione dell’istruzione durante la pandemia, esplorando l’adozione della tecnologia, i cambiamenti nelle metodologie di insegnamento e l’impatto duraturo di queste tendenze sul futuro dell’apprendimento.
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Colmare la distanza nell’apprendimento a distanza: l’istituzione di centri di valutazione intermedia per studenti universitari in Italia
La pandemia di COVID-19 ha accelerato l’adozione della formazione a distanza in tutto il mondo, anche in Italia. Tuttavia, l’apprendimento a distanza presenta sfide uniche, soprattutto in termini di valutazione. Questo articolo propone l’istituzione di centri di valutazione intermedi come soluzione alle sfide affrontate dagli studenti universitari italiani impegnati nell’apprendimento a distanza.